O Curso de Educação Física da URI Erechim, em parceria com a Escola de Educação Básica, realizou uma bateria de testes físicos com as crianças participantes do Projeto Padel Kids. A atividade integrou as ações de curricularização da extensão, unindo teoria e prática na formação dos acadêmicos. 

A iniciativa envolveu estudantes de duas turmas do curso: Turma 2024, da disciplina Medidas e Avaliação Física, orientados pela Professora Adriane Carla Vanni, e a Turma 2023, da disciplina Prescrição do Exercício Físico, orientados pela Professora Mari Lúcia Sbardelotto. Sob a supervisão de professores e profissionais qualificados, os acadêmicos elaboraram e aplicaram uma série de testes destinados a avaliar componentes fundamentais da aptidão física infantil.

A Professora Adriane informou que “a bateria foi planejada para medir diferentes aspectos do desempenho motor, como flexibilidade, agilidade, velocidade de reação, potência de membros superiores, coordenação e velocidade do gesto motor — habilidades essenciais para a prática do padel”. 

Já a Professora Mari comentou: “os testes foram cuidadosamente organizados para serem executados do menos ao mais extenuante, sempre precedidos de um aquecimento adequado, conforme orientações técnicas. Durante a atividade, os acadêmicos seguiram protocolos padronizados, utilizando instrumentos como cronômetros e trenas para garantir validade e fidedignidade dos resultados”. 

Além disso, adaptações foram realizadas de acordo com os materiais disponíveis, reforçando a criatividade e a capacidade de adaptação dos futuros profissionais.

Para o Professor e Coordenador do Projeto, José Luís “Nino” Dalla Costa, “mais do que um exercício prático, a ação proporcionou uma integração significativa entre universidade e escola, promovendo benefícios tanto para a formação dos estudantes quanto para o desenvolvimento físico e motor das crianças participantes do projeto”.

A vivência reforça, ainda, o compromisso da Universidade com a formação de qualidade, a pesquisa aplicada e a extensão universitária, aproximando o conhecimento acadêmico das necessidades reais da comunidade.