A formação médica contemporânea exige docentes que integrem competência técnico-científica, habilidade pedagógica e maturidade emocional. Por esta razão, o Núcleo de Apoio Pedagógico e Experiência Docente - NAPEM, do Curso de Medicina da URI, está promovendo uma nova etapa da formação continuada para docentes e preceptores. A nova fase teve início no dia 8 de agosto e se estende até o dia 14 de novembro. 

Sob a coordenação da professora Mariusca Rachevski, o projeto propõe a qualificação pedagógica visando o fortalecimento da dimensão relacional da docência e na integração crítica de inovações tecnológicas à formação médica. A proposta articula três pilares estruturantes: a excelência pedagógica, a humanização e saúde mental institucional e a inovação tecnológica com responsabilidade ética. 

Além disso, avalia a professora Mariusca Rachevski, o cenário atual apresenta novos desafios. Entre eles, a ampliação do uso das metodologias ativas nos processos formativos, na área da saúde e em especial, na medicina; a complexidade crescente da relação docente-discente; aumento de sofrimento psíquico no ambiente acadêmico; a expansão da telemedicina; e a inserção da inteligência artificial na prática clínica. 

Todas estas temáticas farão parte de oficinas práticas, simulações, discussão de casos e reflexão docente, que serão desenvolvidas através de quatro módulos distintos. O primeiro deles, desenvolvido no dia 15 de agosto, tratou da comunicação, a relação docente-discente, a humanização e a saúde mental, desenvolvido pelas professoras Jaqueline Buaes Graeff e Mariusca Rachevski. 

Os outros três módulos serão desenvolvidos nos dias 12 de setembro, 03 de outubro e 14 de novembro.