O Curso de Medicina da URI promoveu no sábado, 12, a segunda etapa da formação continuada para docentes e preceptores, seguindo o princípio de que a formação médica contemporânea exige docentes que integrem competência técnico-científica, habilidade pedagógica e maturidade emocional. 

O encontro, promovido pelo Núcleo de Apoio Pedagógico e Experiência Docente (NAPEM) foi conduzido pelos professores Leandro Antônio Gritti e Rejane Lis Menegaz Ströher.

Em sua abordagem, o professor Leandro Gritti abordou a avaliação por meio do Mini-ex, método de avaliação educacional usado na área da saúde para observar e avaliar competências clínicas de estudantes e residentes em atendimento real. 

Já a professora Rejane Ströher tratou sobre o Exame Clínico Objetivo Estruturado (OSCE), método prático de avaliação amplamente utilizado na educação médica e em processos como o Revalida para testar competências clínicas, raciocínio diagnóstico e comunicação. 

Sob a coordenação da professora Mariusca Rachevski, o projeto propõe a qualificação pedagógica visando o fortalecimento da dimensão relacional da docência e na integração crítica de inovações tecnológicas à formação médica. A proposta articula três pilares estruturantes: a excelência pedagógica, a humanização e saúde mental institucional e a inovação tecnológica com responsabilidade ética. 

A formação continuada contempla, ainda, outro módulo que será desenvolvido no dia 03 de outubro.